У руском језику, фразеолошке јединице које имају фигуративно значење обично се називају фразеолошким јединицама. Уз њихову помоћ, не само да можете украсити говор особе, чинећи га емотивнијим, већ и развијати креативни потенцијал, на пример, тако што тражимо од детета да нацрта слику на тему реченице са фигуративним значењем.
Основне информације о фразеолошким јединицама
Већина фразеолошких јединица има богату историју и временом су постале архаичне.
Према општеприхваћеној класификацији Виноградова (совјетског научника и лингвисте), руски језик има 3 главне групе фразеолошких јединица:
- Говорне „фузије“ (или идиоми). Користе се искључиво у оригиналној фрази, губећи своје значење када се речи преуреде или се једна од њих замени синонимима.
- Говорна јединства. То су фразеолошке јединице које стичу значење од значења појединачних речи и задржавају га чак и када се фигуративно преводе на страни језик.
- Говорне комбинације. То су фразеолошке јединице које се најчешће користе у истом контексту, али не мењају своје значење чак ни када се један од саставних делова фразе замени синонимом. Њихово значење се схвата из значења појединачне речи.
Фразеологизми у сликама
Цртање на тему (фразеологизме бира наставник узимајући у обзир узраст одређене групе школске деце) значења познатих устаљених фраза помаже у развоју визуелне перцепције деце узраста од 8 до 12 година.
Такође јасно илуструје како разумеју израз о коме се расправља (ако слику цртају сами ученици) или како би требало да је разумеју (ако наставник, током објашњавања значења фразеолошке јединице, олакшава разумевање приказивањем готове одговарајуће слике).
2-3-4 разреда
Цртеж на тему фразеолошких јединица - за ученике од 2. до 4. разреда треба да буду површни, да се састоје од минималног броја компоненти.
Цртеже на тему значења утврђене фразеолошке јединице треба ученицима показати уз паралелну причу наставника о значењу фразеолошке јединице, као и историју њеног настанка у сажетом облику.
| Цртање фразеолошке јединице | Опис |
 | Фразеологизам „Мачка је плакала“ значи „минимална количина нечега“. Тренутно постоје две најпопуларније главне верзије порекла ове стабилне фразе. Према првом, мачке, упркос чињеници да су од рођења развиле сузне канале, веома ретко их користе. То значи да током живота плачу врло мало суза. Према другој причи, дотична фраза потиче од арапске фразе која је слична руској по изговору. У преводу, то значи „почети да прима мало новца“. Лингвисти су ово значење трансформисали у говорни образац „мачка је плакала“, који је касније добио уопштено значење. |
 | Фразеологизам „Писати као пиле шапом“ значи писати непажљиво, нечитљиво. Лингвисти и филолози разматрају две званичне верзије порекла ове фразе.
Према једном од њих, значење фразе повезано је са чињеницом да се од давнина пилетина сматра једном од најглупљих и најбескичменијих птица. Људи којима није стало до тога да њихове белешке буду уредне и читљиве повезују се са глупим птицама са ограниченом интелигенцијом. Друга верзија је да кокошке у свом природном окружењу почињу да трче по дворишту, хаотично померајући ноге. Као резултат таквих покрета, птице остављају на земљи цртеже који изгледају као текст написан нечитљивим рукописом. |
 | Фразеологизам „Наћулити уши“ значи пажљиво слушати звук, разговор, буку итд.
Упркос својој необичности, историја порекла дотичне фразе је изузетно површна и односи се на инстинкте свих живих бића. Када су у дивљини, животиње, подлегајући својим урођеним навикама, окрећу, а у неким случајевима и буквално висе, уши у правцу из којег се чуло страно шуштање. Овакво понашање омогућава становницима дивљине да на време идентификују опасност која се приближава, чиме спасавају своје животе. Особа која је наћулила уши такође се окреће ка извору звука који је занима. |
 | Поставите фразу „Очи на мокром месту“ обично се примењује на плачљиву особу која често има сузе у очима.
Ова фраза потиче од поређења очију осетљиве особе са комадом земље који се налази на влажном месту. У таквом подручју често се формира кондензација, што се визуелно може открити обраћањем пажње на присуство капљица воде на површини земље или биљака које се тамо узгајају. |
 | Фразеологизам „Држи се у руци“ значи способност особе да обузда своје емоције, контролише речи и поступке.
Употреба речи „рука“ у разматраној фрази објашњава се чињеницом да се у 19. веку користила у говору као синоним за реч „моћ“ (на пример, реченица „Он има велику руку“ значила је да дотична особа има велику моћ). Способност суочавања са сопственим емоцијама захтева од особе да има способност да их потчињава и контролише. |
 | Дефиниција речи „Шалун“ обично се примењује на особу која се често руга самој себи. Историја постојања ове фразеолошке јединице датира још из старог Рима.
Тамо су људи који су забављали владаре користили звечке у својим наступима, чија је унутрашњост била испуњена грашком. Када је мода за атрибуте од грашка стигла до Русије, кланови су, да би створили већи ефекат, почели да употпуњују своје костиме сламом од грашка, због чега су добили надимак „лудак од грашка“. |
 | Израз „Као два јајета у махуни“ обично се користи када се говори о нечему што има велику сличност.
Ова фраза је настала визуелним поређењем изгледа капи воде које теку из исте славине или природног извора. Такве капи нису само идентичног облика, већ имају и исту боју, мирис, густину, па чак и хемијски састав. |
5-6 разреда
Цртеж на тему фразеолошких јединица - за ученике средње школе потребно је одабрати онај чија ће илустрација или површно значење бити смешно за млађу генерацију.
Деца у 5-6 разредима могу самостално да направе такав цртеж на тему значења постављених фраза, на основу описа значења који је изнео учитељ.
| Цртање фразеолошке јединице | Опис |
 | Постави фразу „Трчи са исплаженим језиком“ користи се у контексту особе која је веома уморна. Историја порекла ове фразеолошке јединице повезана је са асоцијацијама на понашање пса. Када животиња брзо трчи негде, због наглог повећања телесне температуре, она исплаже језик да би се охладила и тиме нормализовала своје стање. |
 | Фразеологизам „Ухватити у очи“ користило се за значење „привући пажњу других својим необичним изгледом“.
Ова фраза је добила описно значење од свог дословног значења, где се „очи“ нису сматрале засебним органом, већ видом као целином. |
 | Изрека „Устани на погрешну ногу“ користи се у разговору када се говори о љутој, агресивној особи која је лошег расположења.
Историја настанка стабилне фразе повезана је са концептом људи у стара времена да је „десно“ пријатно, исправно, добро, а „лево“ лоше, зло, незаконито. Ако особа ујутру устане из кревета на погрешној страни, онда јој дан неће проћи добро – увредиће оне око себе и биће преосетљива на речи упућене њој. |
 | Фразеологизам „Запамтити“ значи „памтити целог живота“.
Почео је да се користи у говору у античко доба, када се компактна дрвена табла која је служила као свеска за свог власника називала нос. Увек су га носили са собом како би, ако је потребно, могли да на њему запишу важне информације. |
 | Фраза „Бака је то рекла на два начина“ користи особа када говори о нечему у шта сама није сасвим сигурна.
Историја порекла фразеолошке јединице повезана је са чињеницом да су раније баке биле жене које су, према њиховом веровању, могле да предвиде будућност. Већина њих заправо није поседовала такав дар, па су, како не би покварили свој углед, давали двосмислена предвиђања, без навођења конкретика као одговор на питање које је особа поставила. |
 | Фразеологизам „Нема трага“ користи се у говору када се говори о особи која је тихо побегла, скривена од очију других.
Ова фраза потиче од фразе која је нека врста професионалног речника ловаца. Ловци називају траг „врућим“ ако је остављен недавно и још увек садржи мирис животиње, који пси могу користити за проналажење плена. Ако се траг већ охладио, биће неинформативан за крволочне псе, што значи да је немогуће пронаћи побегло створење. |
 | Фразеологизам „Буди пријатељ са својом главом“ користи се у разговору када се говори о паметној, адекватној особи која се при доношењу одлука руководи здравим разумом, а не емоцијама.
Појава ове чврсте фразе повезана је са њеним директним значењем. Пријатељство подразумева пажљив однос према вољеној особи, слушање његовог мишљења, као и координисан рад у превазилажењу тешкоћа које се јављају на животном путу. |
 | Поставите фразу „водити за нос“ значи „обманути, намерно довести саговорника у заблуду“. Постоје 2 верзије историје његовог порекла.
Према једној верзији, ова фраза је повезана са методом контроле животиња у старој Грчкој, када је у нос животиње уметнут посебан прстен, за који је био везан конопац. Затезањем или отпуштањем конопца, особа је животињи указивала како би требало да се понаша у датом тренутку. Према другој верзији, особа која води другог за нос упоређује се са Циганима који су, како би организовали своју представу са медведима, убацили прстен у његов нос и водили га на поводцу, забављајући оне око себе. |
 | Постави фразу „Плије“ користи се када се говори о јакој киши током које се капи спајају у један млаз, формирајући млаз сличан оном који се формира приликом сипања садржаја канте.
Према легенди, једног дана познати мудрац Древне Русије је поливен водом из канте, након чега је, неколико сати касније, почела да пада јака киша. Филозоф је касније, говорећи о томе шта се догодило, рекао да је, будући да га је затекла киша, доживео исте осећаје као када су га полили водом из канте. |
 | Фразеологизам „Вући мачку за реп“ првобитно је значило муњевито брзо доношење одлука.
Касније, 1924. године, почео је да се користи са супротним значењем – „одлагати доношење одлуке или предузимање акције, праћено иритацијом, потрошеним живцима и непријатним искуствима“. Објашњење за такву трансформацију значења повезано је са чињеницом да ако особа жели да повуче мачку за реп у буквалном смислу, онда треба да делује полако, покушавајући да одвуче пажњу животиње, чиме ће ублажити израз њеног незадовољства. |
Дечји цртежи о осећањима и емоцијама
Фразеологизми помажу одраслима да изразе своје емоције на културолошки начин, које често имају негативну конотацију.
Да би се деци пружила прилика да размисле о теми свог унутрашњег стања, препоручује се да их позовете да креирају цртеже без укључивања странаца у процес.
Рад треба да буде организован на следећи начин:
- Припремите радни простор за своје дете тако што ћете на сто поставити неколико листова папира, оловке, маркере и боје.
- Прикажите неколико примера цртежа који илуструју емоције других људи (на пример, сунце је симбол доброг расположења, киша је симбол лошег расположења и тако даље).
- Позовите ученика да самостално створи слику свог унутрашњег света.
- Протумачите резултујућу слику и, ако је потребно, разговарајте са дететом о томе шта га брине или растужује.
Као резултат такве игре, могу се добити разне илустрације:
| Дечји цртеж | Кратак опис |
 | Дете које себе приказује окружено вољенима сматра свој живот срећним и хармоничним. Добија довољно пажње од свих чланова породице и срећан је када се сви окупе. Дуга са остацима облака нацртаним на позадини указује на то да је дете имало негативно искуство у скорије време. То може бити свађа са родитељима или добијање ниске оцене у школи. Упркос прошлости, у садашњости дете је добро расположено, има адекватан поглед на живот и стабилну психу. |
 | Школар који повезује своје унутрашње стање ума са заласком сунца, највероватније је уморан од догађаја који се дешавају око њега.
Не жели комуникацију и радије одбија пажњу чак и од родитеља. Иако би ово дете желело да промени тренутно стање ствари, оно себе не сматра несрећним у садашњости, схватајући да је нагомилани умор привремена појава. |
 | Дете које себе црта као шарену рибу међу грабљивим ајкулама доживљава страх од неке особе.
Ако је школско дете недавно имало сукоб са родитељима или наставником, ради психолошке удобности особе која расте, неопходно је решити ову ситуацију, дозволити детету да се изјасни и објасни своје гледиште. Ако није било негативног искуства са одраслима, препоручује се да се обрати пажња на окружење детета. Можда га старија деца притискају или малтретирају. |
 | Дете које је цртало у првом лицу, замишљајући себе како седи са родитељима испред телевизора, цени време проведено са породицом, али осећа акутни недостатак пажње одраслих.
Мама и тата су увек заузети због њега и на великој су удаљености. Да би смирили унутрашњу анксиозност детета, родитељи треба да прилагоде своју дневну рутину како би могли да проводе квалитетно време са својим сином или ћерком. |
Фразеолошке јединице које се на одговарајући начин користе у говору особе не сматрају се само знаком њене интелигенције и образовања, већ помажу, ако је потребно, да се јасније изразе емоције током разговора са саговорником.
Цртежи које су направили ученици млађих и средњих школа на тему значења устаљених израза јасно илуструју значење одређеног говорног обрта, помажући да се запамти његово значење. Дете ће само моћи да црта ове слике, чиме ће излити своје емоције на папир и опустити се ментално и емоционално.
Видео о цртежима заснованим на фразеолошким јединицама
Слике на тему фразеолошких јединица: