Обрасци које стварају ћелије, често користе наставници за наставу са предшколцима. Цртање таквих слика не само да развија фине моторичке способности, које директно утичу на физички и ментални развој особе која расте, већ помаже и у ублажавању нервне напетости, као и у откривању креативног потенцијала детета.
Под условом да су часови правилно организовани, млади уметник ће моћи да креира сложене слике користећи ћелије након само 2-4 недеље редовне наставе.
Шаблони на ћелијама као метода за развој фине моторике
Шаблони на ћелијама (за предшколце, лекције треба да буду изграђене по истој шеми као и лекције за одрасле, али користећи једноставније слике), које се користе за развој финих моторичких способности код деце младог и средњег узраста, треба да се састоје од једноставних елемената (равних, дијагоналних и тако даље), присутних у оригиналу у великим количинама.
Задатак за младе уметнике у овом случају је формулисан као потреба за прецизним копирањем оригиналне слике, а затим цртањем неколико копија у једном реду на радној површини. Упркос очигледној једноставности задатка, деца успевају да направе тачну копију слике у ћелијама тек након 1-2 часа.
Најједноставније опције за цртеже намењене развоју финих моторичких способности су:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Нацртај квадрат тако што ћеш исцртати једнак број ћелија на четири стране. 2. Из сваког угла, цртајте дијагонално до центра. Дијагонале морају бити једнаке дужине једна другој. 3. Спојите крајње тачке дијагонала цртањем још једног квадрата унутар главне фигуре. 4. Тачкама означите средишње тачке страна сваке стране унутрашњег квадрата. 5. Повежите средине ивица правим линијама, цртајући тако ромб унутар квадрата. 6. Поново нацртајте обрисе објеката, чинећи их изражајнијим. |
 | 1. Нацртај квадрат тако што ћеш исцртати једнак број ћелија на четири стране.
2. Из два горња угла повуците дијагонале до центра. Спојите крајње тачке линија хоризонталном линијом. 3. Од крајњих тачака хоризонтале, повуците идентичне вертикале, а затим их повежите једни са другима користећи дијагоналне линије усмерене једна према другој. 4. Од тачке пресека линија, повуците вертикалну линију надоле тако да се њена крајња тачка налази на доњој ивици главне фигуре. 5. Нацртајте мали троугао десно и лево од тачке где вертикална линија сече границу квадрата. |
У ком узрасту треба учити децу да цртају по ћелијама?
Не постоје конкретне препоруке у вези са најоптималнијим узрастом за подучавање детета цртању по квадратима. Родитељи или наставници треба да се фокусирају на интересовања младог уметника, карактеристике његовог развоја, као и на стање нервног система и психе. У огромној већини случајева, дете је спремно да се бави овом врстом ликовне уметности у доби од 4-5 година.
Унапређење вештина цртања од једноставног до сложеног
Цртежи по ћелијама (за предшколце, оптимално трајање једне активности се сматра 20-30 минута), као и други цртежи, треба да се науче да се креирају у фазама, почевши од најједноставнијих слика.
Овакав приступ ће помоћи детету да савлада основне вештине ликовне уметности и, захваљујући првим успесима, ојача веру у своје способности и жељу за усавршавањем у овој области.
Ако игноришете постепено развијање цртачких вештина детета од једноставног до сложеног, можете не само наићи на отворени отпор младог уметника према задатку, већ и изазвати његово уклањање са часова уметности уопште.
Требало би да организујете часове цртања по ћелијама за предшколце овако:
- Копирање једноставних слика – 2-3 часа.
- Копирање слика уз разговор кроз алгоритам за креирање слике – 2-3 часа.
- Креирање једноставних слика на основу диктата алгоритма – 3-4 часа.
- Креирање сложених слика према диктату алгоритма – 3-4 часа.
- Самосталан развој алгоритма за цртање одабране слике.
Алати и материјали за креативност
Да би детету направило цртеж помоћу ћелија, биће потребно:
- листови дебелог папира или картона, поређани у мрежу (ако немате такав папир, можете сами нацртати мрежу на радној површини користећи шаблоне или равнало једноставном оловком);
Да бисте цртали шаре на квадратима за предшколце, потребни су вам листови папира у квадратима. - сет оловака или маркер (оловке су погодне јер вам омогућавају да брзо исправите погрешно нацртане линије. Препоручује се употреба маркера ако је радна површина цртана ручно једноставном оловком);
- оригинална слика или алгоритам за креирање слике (ако дете ради самостално);
- мањи канцеларијски прибор (нпр. лењир, гумица, оловке у боји, компас, оштрач итд.).
Које врсте ћелијских образаца могу постојати?
Узорци на ћелијама (предшколцима ће бити занимљиво цртати слике са сликама препознатљивих предмета) могу се користити у цртању:
- једноставни ланци геометријских елемената (обично се користе у декорацији свезака, радних свезака или личних дневника);
- обриси људи;
- фигуре живих бића (животиње, птице);
- обриси играчака;
- цртежи цртаних ликова.
Идеје за лепе шаре за преписивање у свеску, ЛД
Једноставни цртежи мреже који се користе за украшавање личног дневника или свеске су:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Од горње ивице радне равни повуците 2 вертикалне линије, дужине 3 ћелије. 2. Од крајњих тачака линија, нацртајте дијагоналне линије сличне величине, усмеравајући линије ка доњем десном углу. 3. Од крајњих тачака дијагонала, повуците 2 вертикалне линије надоле. Дужина вертикала је 3 ћелије. 4. Наставите шаблон цртањем 2 дијагоналне паралеле усмерене ка доњем левом углу. Дужина линија је 3 ћелије. 5. Понављајте кораке 1-4 док шаблон не достигне потребну дужину. 6. По жељи, обојите слику. |
 | 1. Од горње границе радне равни повуците 5 вертикалних линија, дужине 1 ћелије.
2. Продужите прве 4 вертикале цртањем дијагонале до њихових крајњих тачака (дужина – 1 ћелија), усмеравајући их ка доњем десном углу. 3. Од крајње тачке прве вертикале са десне стране, нацртајте дијагоналу исте дужине, усмеравајући је ка доњем левом углу. 4. Наставите образац цртањем вертикалне линије до сваке тачке, чија дужина не би требало да буде већа од 1 ћелије. 5. Понављајте кораке 2–4 док шаблон не достигне жељену величину. 6. Обојите цртеж тако да створи илузију да су пруге испреплетене. |
Једноставне опције за предшколце са детаљним описима
Када подучавате предшколце да цртају по ћелијама, требало би да почнете са најједноставнијим сликама:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Пронађите почетну тачку у средини листа папира који користите. 2. Нацртај слику према упутству: 5. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 7. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 5. разред навише, 7. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 2. разред лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 4. разред лево. 3. Померите се корак уназад од обриса фигуре за 1 ћелију, а затим дуплирајте оригиналне линије. 4. Померите се 1 ћелију уназад од унутрашње контуре, а затим поново нацртајте њену тачну копију. 5. Обојите комад лубенице, чинећи сваки његов слој вишебојним. |
 | 1. Одредите почетну тачку на врху радне равни.
2. Нацртај слику према упутству: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, поновите комбинацију „1 кл. доле и 1 кл. десно“ 9 пута, поновите комбинацију „1 кл. горе и 1 кл. десно“ 8 пута, 2 ћелије. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 11 ко=л. лево. 3. Бојењем неколико редова ћелија унутар обриса (ивица приказаног камена) главне фигуре, створите илузију волумена нацртаног кристала. |
Сложенији и необичнији обрасци
Шаблони на ћелијама (за предшколце, лекција ће бити занимљивија ако деци пружите прилику да самостално бирају слике на чијем ће стварању радити током лекције), које се одликују повећаном сложеношћу, могу бити представљене сликама људи, играчака животиња и тако даље.
Птице
Можете цртати птице у ћелијама овако:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Одредите почетну тачку на врху радне равни у центру. 2. Направи цртеж према дијаграму: 10. разред. доле, 9. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. виза, 3. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 7. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 5. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 3. разред лево, 5. разред горе, 4. разред десно, 1. разред. горе, 2 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 8. разред па навише, 6. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 3. разред горе, 3. разред лево, 1. разред. горе, 3. разред лево, 1. разред. доле, 2. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево. 3. Обојите цртеж, ако је потребно, додајући више детаља цртањем обриса гускиног кљуна, ногу и очију. |
 | 1. Одредите почетну тачку на врху радне равни.
2. Нацртај слику према дијаграму: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред доле, 2. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. доле, 2. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 3. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 8. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 5. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 4. разред лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 4. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 4. разред лево. 3. Додајте детаље слици цртањем кљуна и ока патке. |
Риба
Можете нацртати рибу користећи ћелије попут ове:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Одредите почетну тачку на врху радне равни. 2. Направи слику према дијаграму: 2. разред. доле, 2. разред лево, 1. разред. доле, 2. разред лево, поновити комбинацију „1 разред доле и 1 разред „лево“ 3 пута, 2. разред доле, 1. разред десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред доле, 8. разред десно, 1. разред горе, 2 разреда десно, 1. разред горе, 2 разреда десно, 1. разред горе, 1 разред десно, 1. разред горе, 1 разред десно, 1 литар горе, 2 разреда десно, 1. разред доле, 1. разред десно, 1. разред доле, 1. разред десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 2. разред горе, 1 разред лево, 1. разред горе, 1 разред лево, 2. разред горе, 1 разред десно, 1. разред горе, 1 разред десно, 3. разред горе, 2 разреда лево, 2. разред доле, 2. разред лево, 1. разред доле, 2. разред лево, 2. разред горе, 2 разреда лево, 1. разред горе, 2 разреда лево, 2. разред горе, 9. разред лево. 3. Додајте детаље слици цртањем ајкулиног ока. |
 | 1. Одредите почетну тачку у средини радне равни.
2. Нацртај рибу према дијаграму: 1. разред. доле, 2. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. доле, 5. разред десно, 1. разред. доле, 4. разред десно, 1. разред. горе, 3. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 3. разред горе, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 3. разред и више, 2 разреда. десно, 1. разред доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. горе, 3. разред лево, 1. разред. горе, 3. разред лево, 1. разред. горе, 5 цл. лево. 3. Додајте детаље цртежу додавањем крљушти, шкрга и очију риби. |
Животиње
Шаблоне које су створиле ћелије предшколци могу користити као изведене детаље за цртање слика животиња:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Пронађите почетну тачку за даље цртање слике. 2. Нацртај јежа према дијаграму: 2. разред. доле, 2. разред лево, 4. разред доле, 2. разред лево, 2. разред доле, 2. разред лево, 2. разред доле, 20 цл. десно, 6. разред и више, 2 разреда. лево, 2. разред и више, 2 разреда. лево, 2. разред и више, 10 разреда. лево. 3. Додајте детаље слици тако што ћете нацртати јежево око, нос и оцртати обрис коже иглама. |
 | 1. Означите почетну тачку на врху радне равни.
2. Нацртај мачку према дијаграму: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 5. разред надоле, 1. разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред десно, 1. разред горе, 2 цл. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 5. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 2 цл. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 5. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 5. разред лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево. 3. Додајте детаље слици тако што ћете нацртати мачје уши, нос, уста и очи. 4. Обој слику. |
Инсекти
Можете цртати инсекте у ћелијама овако:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Означите почетну тачку на средини радне равни. 2. Нацртај лептира према дијаграму: 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. горе, 2 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 2 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. горе. 3. Обојите лептира у јарким бојама. |
 | 1. Пронађите почетну тачку на врху листа папира који користите.
2. Нацртај пчелу према дијаграму: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. лево, 2. разред доле, 2. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 5. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. доле, 5. разред десно, 1. разред. горе, 2 цл. десно, 1. разред горе, 2 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 5. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 2 цл. лево, 2. разред и више, 2 разреда. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 3. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 2 цл. лево, 1. разред. доле, 2. разред лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 2 цл. лево. 3. Додајте детаље слици додавањем очију и крила пчели. 4. Обој слику. |
Флористика
Можете цртати цвеће у ћелијама овако:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Одредите почетну тачку која се налази близу горње границе радне равни. 2. Нацртај цвет према дијаграму: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. лево, 1. разред. горе, 3. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 3. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 2 цл. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 3. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 3. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 2 цл. лево. 3. Додајте детаље цртежу, а затим га обојите светлим бојама. |
 | 1. Пронађите почетну тачку на врху радне равни.
2. Нацртај цвет према дијаграму: 2. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 2. разред надоле, 2. разред десно, 2. разред горе, 1 разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. удесно, 1 тастер надоле, 1 тастер. лево, 2. разред и више, 2 разреда. лево. 3. Додајте детаље слици цртањем стабљике и траве. 4. Обој слику. |
Играчке
Препоручује се цртање играчака по ћелијама на следећи начин:
| Варијанта цртања | Корак-по-корак метод његовог стварања |
 | 1. Пронађите почетну тачку на горњој тачки радне равни. 2. Нацртај слику према дијаграму: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 2. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 5. разред ниже, 1. разред. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. доле, 7. разред лево, 1. разред. доле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 5. разред десно, 1. разред. надоле, поновите комбинацију „1 кл. лево и 1 кл. надоле“ 4 пута, 1. разред. десно, 1. разред доле, 3. разред десно, 4. разред доле, 4. разред десно, 4. разред горе, 3. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, поновите комбинацију „1 кл. лево и 1 кл. горе“ 4 пута, 5. разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 1. разред горе, 7. разред лево, 1. разред. горе, 2 цл. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 5. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 6. разред лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево. |
Шарене плетенице
Најлакши начин за цртање плетенице се сматра:
- Од горње ивице коришћеног листа папира, повуците 3 вертикалне линије, дужине 1 разреда.
- Од линија 2 и 3 нацртајте дијагонале усмерене ка доњем левом углу, а од десне дијагоналу огледала.
- Из линија 1 и 2 нацртајте вертикале, а из линије 3 нацртајте дијагоналу усмерену ка доњем десном углу.
- Понављајте горе наведене кораке док не добијете плетеницу са шаром потребне дужине.
Људске фигуре
Најчешће, када предшколцима буде дат задатак да нацртају особу у квадратима, они цртају портрет Викинга:
- Дефинишите почетну тачку тако што ћете је поставити у горњи десни угао радне равни.
- Нацртај слику према дијаграму: 1. разред. доле, 1. разред. лево, 7. разред надоле, 1. разред. десно, 1. разред доле, 1. разред. десно, 3. разред надоле, 1. разред. десно, 2. разред надоле, 1. разред. лево, 4. разред надоле, 1. разред. лево, 1. разред. доле, 1. разред. лево, 6. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. доле, 2. разред десно, 3. разред доле, 1. разред. десно, 1. разред надоле (поновите последња 2 корака 3 пута), 5 цл. десно, 1. разред горе, 3. разред десно, 1. разред. доле, 2. разред десно, 1. разред. горе, 1 цл. десно, 1. разред доле, 2. разред десно, 1. разред. горе, поновите комбинацију „1 кл. десно и 1 кл. горе“ 3 пута, 1. разред. десно, 2. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 2 цл. десно, 2. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 4. разред и више, 1 разред. лево, 1. разред. горе, 1 цл. лево, 4. разред и више, 1 разред. лево, 2. разред и више, 1 разред. десно, 3. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 1 цл. десно, 7. разред и више, 1 разред. десно, 1. разред горе, 2 цл. лево, поновите комбинацију „1 кл. надоле и 1 кл. „лево“ 5 пута, 1. разред. горе, 14 кл. лево, 1. кл. надоле, 1. кл. лево, 1. кл. горе, поновите комбинацију „1 кл. лево и 1 цл. горе" 4 пута, 2. разред. улево.
- Додајте детаље цртежу тако што ћете додати човеково лице и означити ивицу његове браде и кациге.
Шаблони које предшколци цртају на квадратима могу се користити не само за украшавање свезака, блокова или личних дневника. Ако се добро ураде, дечји радови ће изгледати прикладно у декору стамбеног простора (дечје собе) или посебног комерцијалног простора са уском наменом (на пример, у центру за игру).
Видео о цртању по ћелијама
Како нацртати зеку користећи ћелије: