Часови цртања за децу од 6-7-8 година оловком и бојама

Садржај

Водећи психолози и наставници су одавно одобрили најкорисније и најзанимљивије технике цртања за децу. Уверени су да такве креативне активности не само да утичу на стицање уметничких вештина и развој маште, већ и стабилизују нервни систем детета и позитивно утичу на његов психолошки развој.

Међу најпопуларнијим техникама цртања за предшколце и ученике основних школа, стручњаци истичу:

Фротаж;
Ваздушне боје;
Мермерни папир;
Сликање сапуном;
Блотографија (сликање прскањем);
Цртање на влажној површини;

Часови цртања за децу од 6-7-8 година оловком и бојама — Фротаж је уметничка техника која користи покрете трљања оловком.

Гомила оловака;
Бојице и скроб;
Вишебојни лепак;
Сликање сољу;
Сликање воском;
Пенаста гума или сунђер;
Цртање памучним штапићима;
Цртање отисцима руку, прстију, дланова, стопала;
Цртање лоптицама.

Предности креативности за развој детета

Часови цртања су обавезан елемент свестраног развоја деце узраста 6-7-8 година.

Посебно, они пружају:

Стимулација фине моторике, што олакшава припрему руке за писање код предшколске деце.
Развој десне хемисфере, а са њом и маште, креативности и креативног размишљања.
Свесна перцепција стварних објеката, дубоко познавање њихових својстава.
Васпитање естетских осећања.
Савладавање техника опуштања, јер се креативност у било ком облику сматра моћним медитативним алатом.
Функционише као арт терапија: креативност вам омогућава да изразите своје лично мишљење кроз одређену или апстрактну радњу, али и да ослободите емоције, смањите страхове и анксиозност.
Користан хоби који се касније може развити у стабилан хоби.
Унапређење комуникацијских и сарадничких вештина приликом рада у групи.

Како заинтересовати дете за цртање

Подстицање детета да се бави креативношћу и одржавање његовог интересовања је главни задатак родитеља или наставника. Често деца одбијају чак и да покушају да цртају или, тек након што су узели четкицу, брзо преусмере пажњу на нешто друго и на крају одустану од активности.

Да бисте заинтересовали дете, потребно је:

предложите тему која је релевантна за њега, на пример, кућне љубимце, суперхероје или ликове из његових омиљених цртаних филмова.
експериментишите са материјалима: акварели, боје за прсте, пастели, сликање светлом. Нека деца можда не воле да држе четкицу, али уживају у коришћењу сопствених дланова за стварање уметности, док друга, напротив, више воле оловку, јер им је текстура боја непријатна.
Потребно је да посматрате дете, можда ће вам и само рећи шта га занима у сликању. Када се иницијатива једном покаже, неопходно је да се она подржи.
Најважније је водити личним примером. Дете ће се активније укључити у било који процес ако одрасла особа редовно учествује у њему и понуди му заједничко учење.

Организација радног простора, ток часа

Обука треба да се изводи за столом или штафелајем. На радном месту не би требало бити непотребних, ометајућих предмета, већ само материјала потребних за текућу лекцију. Околно подручје се може заштитити од могућег излагања боји постављањем фолије.

Требало би да седите у осветљеном делу собе, палећи светло ако је потребно. Такође је потребно заштитити просторију од могућег утицаја страних појава или звука.

Часови цртања за децу узраста 6-7-8 година почињу припремом алата, са којима се дете упознаје. Корисно је обавестити дете о теми часа и укратко објаснити шта ће се дешавати.

Креативни процес зависи од нивоа дечјих вештина. Дакле, ако деца нису баш упозната са овом уметношћу и нису раније цртала, прва ствар коју одрасла особа ради јесте да разложи уметничку слику на елементарне фигуре.

Можете почети цртање или од позадине или од главног објекта, постепено прецртавајући преостале области. Час се завршава чишћењем радног простора. Готова слика се може окачити на зид или урамити.

Подсетник на главне материјале, одговарајуће алате и њихове специфичности дат је у табели.

Материјал	Обавезна додатна опрема	Материјалне могућности, техничке карактеристике
Оловке у боји	Обичан папир, гумица (гњечена гумица)	Један од најприступачнијих материјала, омогућава вам да вежбате основне вештине и да прикажете реалне предмете.
Пастел (пастелне оловке)	Пастелни папир, салвете, гњечени папир	Слично обојеним оловкама, али омогућава боље сенчење рада.
Гваш	Обичан папир, сет четкица различитих величина и текстура, палета	Буџетске боје, погодне за почетнике уметнике.
Акрил	Дебели папир, четке: синтетичке и чекињасте, нож за палету, палета, таблет	Ствара живописне, детаљне слике, добро се пријања на папир и омогућава вишеслојно наношење.
Акварел и акварел маркери	Акварел папир, меке четкице, салвете, палета, лајнер, таблет	Способност сликања аероснима и апстракција, користећи необичну технику „мокро на мокро“.
Уље	Платно, сет синтетичких четкица, шпатула, палета	Сложен и скуп материјал, који користе професионални мајстори.

Принципи цртања са децом узраста 6-8 година

Часови цртања за децу узраста 6-7-8 година треба да буду занимљиви и да донесу видљиве користи.

Стога, да би се постигли резултати, потребно је придржавати се неколико правила:

За креативност, потребно је да издвојите кутак где се дете може повући и узети потребне материјале за активност.
Цртање треба радити у фазама - од једноставног до сложеног, или од општег до специфичног.
Ако је детету тешко да самостално смисли заплет, можете му дати одређену тему.
Препоручљиво је наставити са лекцијом док се сав рад не заврши. Можете правити кратке паузе. Ако се дете умори, не треба га терати да настави да црта.
Часове треба диверзификовати новим инструментима и нестандардним техникама.
Морате сести да цртате у добром расположењу. Предшколско дете треба да буде пажљиво и фокусирано.

Запамтите: ништа не може поћи по злу. Дете има своју визију предмета или пејзажа; у том погледу, креативност омогућава већу слободу изражавања. На крају часа, важно је наградити ученике за њихов труд.

Цртање оловкама са децом узраста 6-7-8 година

Технике цртања

Стилови цртања оловком:

Контурно цртање – слика изгледа предмета или лика.
Додавање јачине звука – цртање детаља, рад са светлошћу и сенкама.
Излегање: подразумева извођење кратких правих деоница. Дужина, густина и правац потеза зависе од ауторове идеје.

Сенчење или трљање, главне линије у целини или делимично. Границе постају мање приметне, цела слика се омекшава. Техника се користи да би се пренео реализам слике.

Идеје и теме за цртање

Списак (приближан) идеја и тема:

Кућни љубимац (маче или пас): 2 велика овала – тело и глава, 4 мања – шапе. Додају се дугачке уши и реп. Њушка има уста, очи, нос и бркове. Пас такође може имати кост, а мачка може имати чинију млека. Животиња је обојена шрафирањем или сенчењем.
Вртић (школа): замолите их да нацртају своје пријатеље, бирајући различите боје оловке и сенчења за сваког.
Светла апстракцијаПричврстите неколико оловака заједно еластичном траком и нацртајте шаре на овај начин.
Цртање на тонираном папируОбојите папир акварелом у изабраној боји, цртајте одозго обојеним бојицама или оловкама.

Дакле, можете приказати поље маслачака на тамнозеленом или плавом листу. Да бисте направили цвет, потребно је да нацртате круг и из њега много кратких потеза; допуните га дугим стабљиком и издуженим листовима.

Мастер клас 1

Цртеж „Северне светлости“ у боји – Материјали:

Оловке у боји или пастелне боје.
Обичан бели (или пастелни) папир.
Папирне салвете.

Фазе рада:

Поставите лист вертикално.
Доњи део, око 4-5 цм, је земља. Обојен је у било ком облику, било црном или тамнозеленом.
Северна светла су представљена кривудавим линијама које се протежу од једне ивице листа до друге. Делови су широки око 1 цм и шрафирани су правим линијама. За сјај се користе 4 или више нијанси, боје се могу мешати и преклапати једна са другом.
Читав простор до тамног дна је обојен сличним елементима.
На крају, потребно је да нацртате дрвеће и жбуње црном (тамнозеленом) бојом. За јелке, прво нацртајте вертикалну осу - дебло, од које се десно и лево пружају равне или благо заобљене линије. Жбуње изгледа као линије које излазе из једног подручја у различитим правцима.

Мастер клас 2

Креативни рад „Мачка са лоптом“, цртање пастелним оловкама.

Припрема алата:

Пастелне оловке.
Пастелни папир.
Салвете.
Наг.

Ток рада:

Папир је постављен у вертикалном формату. Рад се обавља пастелима, јер омогућавају боље сенчење, али је прихватљиво користити меке оловке у боји.
Тело мачке је овално, заузима око 2/3 листа. Можете га одмах нацртати жутим пастелом без скицирања једноставном оловком. Шапе се пружају од тела - још 2 издужена овала.
Глава је круг, смештена на телу, приближно у средини листа. На глави се налазе троугласте уши, на којима су 2 мања троугла приказана као унутрашњи део ушију.
На дну чаршава налази се ружичаста куглица од конца округлог облика.

Прва ствар коју треба урадити је да обојите позадину. Користе се светлоплава, плава и мало црне боје око ивица папира. Можете га изблендирати салветама или прстима.
Тело мачке, шапе, њушка и горњи део ушију су потпуно обојени жутом бојом. У централном делу главе, као и на шапама и телу, можете додати мало тамножуте боје да бисте створили волумен. Контуре су оцртане белом бојом.
Њушка: нос је нацртан ружичастом бојом са белом тачком у средини, за очи и уста потребно је нацртати закривљене линије црном бојом. Мачка такође има светле обрве и дуге равне бркове. Унутрашњи делови ушију су обојени ружичастим и белим пастелом. Границе боја су замућене.
Лопта је обојена ружичастом бојом у комбинацији са љубичастом, појединачне нити су нацртане у ружичастој и белој боји. Нити такође леже у полукруговима око мачке и окружују њено тело и шапе.

Сликање бојама са децом узраста 6-7-8 година

Технике цртања

Методе рада са гвашом и акрилом:

„Сува четка“: Нанесите малу количину боје на алат и правите лагане покрете преко слике. На овај начин боје су пригушене, стварајући ефекат старих слика.

„Намакање“ и „боцкање“. Трава и биљке, животињско крзно, рефлектори светлости – све се може створити применом нормалног притиска четком на папир.
"Течни акрил" – је мешавина акрилне боје са лепком и силиконом. Због своје структуре, омогућава му да се шири по платну у различитим правцима, стварајући надреалне шаре.
Тип цртања десном страном мозга – сликање на интуитиван начин без претходног цртања детаља.
Коришћење шаблона. То могу бити фигуре исечене од картона, које се преносе на папир, а затим се боје.
Отисци – креирање дизајна коришћењем печата, ваљака, руку, природних елемената, као што је суво лишће.
Цртање концем: умакање конца у боју и насумично померање по папиру.

Примери техника акварела које су погодне за наставу цртања деци узраста 6-7-8 година:

Мокро: Вишебојне мрље се постављају на лист навлажен водом, што резултира прозрачном, нежном сликом. Може послужити као позадина, а преко ње се могу нанети и други слојеви како би се истакли елементи.

Акварелне мрље – попуњавање слике апстрактним тачкама у боји.
Грисајл – стил изведен у црно-белој комбинацији или једноставно у једној боји.
Дување: Ваздух се усмерава кроз цев на велику мрљу акварел боје, узрокујући да се она растеже у замршене облике. На овај начин можете направити сунце и траву, цвет, балон, морска створења.

Идеје и теме за цртање

Листа идеја:

Јесен у Афремовљевом стилу: применом чекињасте површине четкице да бисте створили вишебојне листове по целој слици. Након сушења, завршите цртање стазе и дрвећа дуж ње тамном бојом. За овај рад су погодни гваш или акрил и средња четка са полукружним или квадратним резом.
Фантазијска плава шума: Направите занат само у једној боји, варирајући њену засићеност. Ако је у питању зимски пејзаж, можете додирнути белу боју одозго да бисте створили мрље које изгледају као падајући снег.

Простор: Велики лист папира обојите љубичастом бојом и ставите жуте тачке (звездице) по целом ободу. Затим исеците кругове жељене величине од картона (планете) и обојите их акварелима „мокро на мокро“. Дете може експериментисати са бојом небеских тела или се ослонити на њихов изглед како је представљен у књигама.
Букет палми: нацртајте вазу било ког облика. Затим обојите дететов длан гвашом и ставите га на папир, урадите то неколико пута. Завршите цртање грана и зеленила.
Мртва природа са воћем: нацртајте полукружну плочу; Користите велику четкицу од сунђера да утиснете облик јабука на папир, а малом четкицом направите гомилу грожђа на исти начин.

Мастер клас 1

Часови цртања за децу узраста 6-7-8 година у правцу техника десне хемисфере, вежба „Морски пејзаж“.

Потребни алати:

Сет гваша и белила.
Лист белог папира.
Синтетичке четке: средња #7 и мала #3.
Контејнер са водом.

Напредак рада:

Лист је постављен хоризонтално и подељен на 3 приближно једнака дела: горња трећина ће бити небо, остатак ће бити вода.
У подручју неба, ставите неколико капи беле и плаве боје на лист, а затим их распоредите по целом горњем простору. Небо треба да се осуши пре следећег корака.
Облаци: нанесите бели гваш на округлу четкицу или врх прста и распоредите боју по одређеном подручју кружним покретима. Број облака је опционалан, могу бити различитих величина и облика.
Море се ради на исти начин као и небо. Само при његовом креирању, поред беле и плаве боје, узимају се плава и мало зелене (тиркизне). Неколико капи се ставља на лист и меша помоћу хоризонталних маски.
У левом углу ће бити острво са дрветом. Први слој земље је црн, а окер и зелена се додају одозго методом боцкања. Погодно је осликати острво четком са влакнима.

Дрво се састоји од дебла и танких грана. Прво су обојене црним гвашом - сенке, преко којих се на неким местима наноси окер, имитирајући светлост. Листови су претежно зелени, са додатком жуте на неким местима.
У мору се налази и комад земље - издужени, неравни овал црне боје комбиноване са окером.
Чамци: тамни чамац и светла једра. Доња страна је дебела хоризонтална линија, а једра се могу нацртати као издужени полукругови. Ови елементи се креирају тањом четком. Чамци су бацали сенку на воду, приказану белом бојом и изгледајући као сужавајући цик-цак.
Слика се завршава сликом две птице у лету: оне су нацртане у облику потврдних знакова.

Мастер клас 2

Часови цртања за децу узраста 6-7-8 година акварелом, „Цвеће у вази“.

Шта вам је потребно за посао:

Акварел.
Дебели папир за акварел.
Таблет.
Четкице: велика #30, средња (нпр. #6 или #7) и мала (#1-2).
Вода у чаши.
Палета.
Папирне салвете.

Напредак рада:

Папир лежи вертикално испред детета, ради практичности је фиксиран на посебној таблети или залепљен траком на равну површину. Користећи широку четку, навлажите целу површину папира чистом водом; Док је лист још мокар, потребно је да нацртате главне детаље.
Ваза је приказана у облику круга или овала користећи плаве аквареле. На левој страни вазе се ствара сенка: плава боја мора се повући горе-доле неколико пута, центар остаје бео као најосветљеније место.
Цвеће. Прво треба да направите тонско пуњење. Да бисте то урадили, узмите ружичасту акварел, разблажену са великом количином воде, и користите округлу четку да нанесете велике мрље на различитим местима. Жуте, љубичасте и зелене нијансе се појављују на исти начин.
Детаљно приказивање боја. Користећи малу четкицу, тачке црвене, наранџасте, плаве и тамнољубичасте боје наносе се преко првог апстрактног слоја. Цвеће се пружа из вазе и може ићи горе и у страну.
Поред вазе са леве стране пада сенка; може се направити бледо јорговане боје. Сто на коме стоји ваза је приказан хоризонталним потезима исте боје.

Препоруке психолога и наставника

Стручњаци препоручују да се придржавате ових савета приликом цртања са децом:

Време за час цртања треба да буде јасно дефинисано. Дете мора да разуме када и шта се од њега тражи.

Корисно је направити програм тренинга и постепено га допуњавати и компликовати.
Изабране теме за креативност треба да буду у оквиру дететовог интересовања.
Нема потребе да то радите уместо детета или да му напорно говорите како треба да се уради. Објасните тему, покажите пример слике или креативне технике - дете покушава да остало уради само, најбоље што може.
Процес може захтевати одржавање интересовања родитеља коментарисањем дела и постављањем водећих питања о заплету и ликовима.
Често се музика укључује да би се створила атмосфера: класична или мирна, опуштајућа мелодија без речи.

Часови цртања за децу треба да се заснивају на узрасту детета од 6-7-8 година и његовој зони развоја. Ближе школи и у основним разредима, деца су већ у стању да дуже држе пажњу, али не би требало да нудите да направите превише сложену слику или више од 2 цртежа одједном.

Са правим приступом, пажљивим ставом и стрпљењем, можете усадити у своје дете жељу за развојем кроз тако фасцинантну и вишеструку активност као што је цртање.

А ако мала особа има не само жељу, већ и бар мало талента, таква активност не само да ће помоћи у развоју већине креативних вештина, већ се може развити и у уметничку професију у одраслом добу.

Видео о цртању

Часови цртања за децу 6-7-8 година - зимски пејзаж у акварелу: