Уради сам занати за децу од геометријских облика 1-2-3-4 разред. Шаблони, апликације

Развој деце се одвија кроз најједноставнију игру и креативне активности. Уједињени су у производњи равних заната од геометријских фигура. Ова врста дечје креативне активности се често не користи код куће, јер захтева доста времена за припрему.

У међувремену, има значајан позитиван утицај на развој детета од најранијег доба.

Карактеристике геометријских апликација

Занати направљени од геометријских облика су равне апликације које се састоје од делова различитих облика и величина. Лепљене су на позадински лист направљен од дебелог материјала.

Рукотворине од геометријских облика се израђују коришћењем две главне технике:

1. Декорисање је стварање шара и орнамената од фигура које се смењују одређеним редоследом. Декоративни занати направљени од геометријских облика помажу у памћењу облика, величина и боја. Такође развијају креативно и логичко размишљање и машту.
2. Дизајн — сложенија верзија геометријске апликације, која подразумева стварање сложених предмета од једноставних облика. Равно моделирање учи аналитичком размишљању и способности менталног разлагања сложених објеката на једноставне делове.

Једноставност геометријских облика вам омогућава да креирате комплете делова различитих величина. Уз њихову помоћ, деца уче како да трансформишу облике и развијају вештине сечења и просторног размишљања.

Како одабрати апликацију за дете

Занати на равни од геометријских облика су врста креативности која је доступна малој деци. Приликом избора апликације, потребно је узети у обзир узраст детета и развој његових вештина.

Мала деца могу направити једноставне рукотворине које се састоје од делова истог облика. Најмлађа деца могу да премажу фигуре лепком помоћу лепка у стику и да их поређају било којим редоследом на површини листа папира.

Улога одраслих у овој активности је следећа:

• у припреми папирних делова;
• у демонстрирању техника рада са лепком;
• у ненаметљивој корекцији самосталног рада детета.

Деца предшколског узраста знају како да користе лепак и знају називе основних геометријских облика. Трогодишње дете учи да анализира једноставне слике, упоређује величине елемената у њима и распоређује празнине одређеним редоследом.

Рукотворине се израђују помоћу две технике:

• контурни рад подразумева постављање детаља на припремљени цртеж;
• понављање шаре се користи за стварање шара и орнамената;
• постављање слике од неколико једноставних елемената, у којем дете прво поставља слику, процењује је, а затим поправља детаље.

Апликације за децу од 4-5 година одликују се разноврснијим скупом геометријских облика., које су сами исекли користећи шаблон. Готове апликације су допуњене малим осликаним детаљима.

Деца старијег предшколског узраста користе полигоне и сложене обрасце у својој креативности. Самостално бирају боје фигура и позадине, и исецају детаље. Сложени занати развијају пажњу и истрајност, помажу у припреми деце за образовне активности које захтевају самоорганизацију и концентрацију на постизање циља.

У занатима ученика основних школа користе се парцеларијске композиције. Приликом израде сложених апликација, деца треба да обрате посебну пажњу на редослед лепљења елемената, њихов избор у складу са идејом и комбинацију боја детаља.

До 3-4 разреда ученици су довољно савладали вештине креирања сложених парцеларијских апликација и могу да креирају сложене композиције. на дату тему. Њихова деца их самостално завршавају, развијајући своју машту, креативно размишљање и фокусираност на постизање циља.

Алати и материјали

Занати од геометријских облика се стварају помоћу скупа једноставних материјала и алата, који се допуњују новим елементима како дете расте.

Папир

Главни материјал за израду равних заната је папир. Користи се за позадине и за исецање геометријских елемената. За базу можете одабрати обојени картон или дебели папир. Мали детаљи су исечени из двостраног папира средње дебљине. Светле апликације су направљене од обојених канцеларијских листова.

Лепак

Састав лепка се бира у складу са узрастом детета. За двогодишњаке, паста направљена од кромпировог скроба или пшеничног брашна је погодна за рад. Овај лепак није алергијски и неће изазвати штету ако се прогута, тако да се може наносити на мале делове прстима.

Да би се направио 1 литар пасте, 5 кашика суве супстанце се разблажи са малом количином воде док се не формира хомогена паста. Затим се разблажи преосталом течношћу. Раствор се кува на лаганој ватри док се маса не згусне и филтрира кроз сито.

Деци узраста од 3-4 године је згодно да раде са лепком за канцеларијски материјал у облику оловке. Приликом избора, посебну пажњу треба обратити на квалитет производа. Треба га наносити у равномерном слоју, не остављати грудвице на папиру и не сме имати јак мирис.

ПВА и четке за његово наношење користе деца из старије групе вртића. Рад са течним лепком захтева довољан развој финих моторичких способности, пажње и тачности. Четкице за наношење лепка на папир бирају се средње тврдоће. Њихова величина зависи од величине радног комада.

Маказе

Главни захтев за маказе које користе деца је безбедност. За дете се купују маказе са округлим крајевима. Пре него што започне креативни рад детета, одрасла особа треба да провери квалитет функционисања механизма, јер маказе са неразвијеним полугама могу бити опасне за дете.

Дужина сечива дечјих маказа је приближно 10-12 цм. Приликом сечења већих комада, могу се користити дужи модели.

Важно! Пре него што децу научите како да користе маказе, потребно их је упознати са мерама безбедности, које укључују следеће:

1. Не смете махати њима нити се играти са њима док радите.
2. Треба их прослеђивати напред у прстеновима, држећи их за преклопљене лопатице.
3. Након употребе, алати се одлажу.
4. Маказе чувајте у кутијама или високим постољима са прстеновима окренутим нагоре.

Додатни материјали

Лепак треба наносити на делове помоћу посебне подлоге. Да бисте то урадили, можете користити лист белог папира или танку пластичну простирку, која се чисти салветама како се прља.

Прелепи мали геометријски детаљи могу се нацртати помоћу посебних шаблона. Можете их купити у продавници канцеларијског материјала. Можете направити свој властити геометријски шаблон од пластичне фасцикле тако што ћете на њему нацртати фигуре потребне величине. Исецају се помоћу канцеларијског ножа, постављајући тврду плочу испод радног листа.

Као додатни материјали можете користити тканину, траке, налепнице, блокчиће, вату и друге предмете који ће обогатити и учинити дечју креативност занимљивом и узбудљивом активношћу.

Организација рада

Занати направљени од геометријских облика су начин хармоничног развоја деце различитих узраста.

Приликом припреме лекције апликирања, треба узети у обзир следеће факторе:

• узраст деце;
• ниво развоја мисаоних процеса;
• степен до ког је дете савладало вештине потребне за израду апликације од геометријских облика.

Свака старосна група има своје специфичне карактеристике за организовање рада на занату:

• У фази упознавања са геометријском апликацијом, деца уче нову активност на основу већ учвршћених вештина. На основу игре, деца уче основне геометријске елементе, полажу их на равни лист папира и лепе.

У овој фази, одрасла особа игра важну улогу, јер припрема потребан сет фигура и помаже детету да савлада исправну технику коришћења лепка.

Током индивидуалних часова са дететом од 3-4 године, васпитачи почињу да развијају вештину рада са маказама (исецање једноставних облика: правоугаоник, квадрат, троугао). Након завршетка креативног процеса, деца предшколског узраста могу помоћи у чишћењу радног простора.

• У узрасту од 4-5 година, деца почињу да учествују у припреми фигура за апликацију, самостално радећи са маказама. При томе понављају своје радње за родитељем или наставником, који припрема пример слике, а затим је понавља заједно са дететом.

На крају рада, дете самостално процењује исправност и уредност свог заната. Важно! Дечју креативност не би требало да критикује одрасла особа. Требало би нежно да укаже на недостатке и саветује како да их избегне у будућности.

• До 5-6 година деца су довољно савладала вештине рада са маказама. и могу самостално (користећи готову скицу или шаблон) исећи геометријске детаље. Старији предшколци самостално бирају комбинације боја за одређени занат.

Важна иновација у организацији креативне активности је одсуство модела. Дете, уз помоћ одрасле особе, анализира предмет, растављајући га на једноставне облике и бира одговарајуће фигуре са којима ће радити.

• Стварање геометријских апликација код деце основне школе има за циљ развој креативног размишљања., аналитичке способности и машту. Стога, одрасли асистент само предлаже тему за рад и неколико примера њене имплементације, дајући детету могућност да самостално изабере потребне материјале и облике за његову имплементацију.

У свим старосним групама, правилна организација радног простора игра важну улогу.

За удобност деце, треба користити следећу шему:

1. У средини радне површине постављени су готови обрасци или листови обојеног папира.
2. Испред детета је позадина.
3. Са леве стране је простирка за рад са лепком, а са десне стране су салвете за руке и притискање делова на подлогу.
4. Четкице и маказе за лепљење се постављају у посебан сталак у горњем десном углу стола.
5. Течни лепак ставите у плитку посуду на послужавнику у средини радне површине.

Важно! Правилна припрема и организација рада на апликацији учиниће ову активност узбудљивом игром, развојем креативних способности и средством за учење о свету око нас.

Идеје за апликације за најмлађе

Деца узраста од 1-2 године тек почињу да се упознају са геометријским облицима и апликацијом. За децу је процес лепљења папирних делова на подлогу од великог значаја, тако да њихови занати немају јасан састав. Сви часови са малом децом се одвијају на игрив начин, индивидуално или у малим групама.

Лоптице за медведа

Креативна активност се спроводи у облику игре-задатка. Претходи му прича о медведу жонглирању који је изгубио муда.

Циљеви часа:

• упознати дете са обликом круга и појмом величине;
• учврстити знање о бојама;
• развијање вештина рада са лепком.

Инструменти и материјали:

• кругови 3 величине направљени од двостраног обојеног папира;
• готова фигурица медведа (можете користити светлу налепницу);
• А4 лист обојеног картона;
• лепак од скроба (брашна);
• влажне и суве марамице.

Напредак часа:

1. Одрасла особа почиње да прича причу о веселом медведићу који је волео да баца лоптице у ваздух. Након завршетка првог дела приче, на основни лист се лепи фигура медведа. Уз помоћ одраслог асистента, налепница се пажљиво одлепи са подлоге и постави на било које место на површини позадине.
2. „Медвед се омео и све лоптице су се откотрљале. Узнемирио се и отишао да их тражи.“ Од детета се тражи да помогне у проналажењу лоптица одређене величине или боје.
3. Дете самостално премазује једну страну дела лепком прстом, наносећи га од центра ка ивицама.
4. Обема рукама га хвата за ивице, окреће и поставља на било које место на подлози.
5. Сувом крпом, детаљ се притиска уз позадину.
6. Након завршетка рада, деци се дају обојене пластичне лоптице за игру.

Тањир са бобицама

За децу на крају друге године живота можете понудити сложенији занат који ће учврстити њихово знање о основним геометријским облицима и бојама.

Материјали и алати:

• велики бели круг (тањир);
• сет разнобојних кругова и троуглова различитих величина;
• сет слика које приказују бобице и воће;
• паста или лепак у стику;
• тепих;
• салвете.

Напредак рада:

1. Деца именују воће и бобице приказане на сликама. Они се упоређују са геометријским фигурама.
2. Изабрани елементи су распоређени насумичним редоследом на кружној основи.
3. Након завршетка активности, дете, уз помоћ одрасле особе, понавља називе бобица, цвећа и облика.

Пријаве за децу од 3 године

Са 3 године, деца могу да поређају фигуре одређеним редоследом, стварајући слике једноставних предмета. Састоје се од 5-6 фигура, смештених на позадини која је одговарајућег значења.

Кокошка и пилићи

Занат направљен од геометријских облика приказује представнике животињског света који су детету добро познати.

Да бисте направили апликацију пилета са пилићима, биће вам потребни следећи материјали:

• лист зеленог картона;
• 3 жута круга;
• 2 бела круга различитих величина;
• троуглови (6 наранџастих, 2 жута, 3 црвена, 1 бели);
• фломастере;
• лепак у стику.

Напредак рада:

1. Одрасла особа припрема узорак заната.
2. Након рада одраслих, деца постављају припремљене елементе на позадину. У овој фази рада треба се фокусирати на индивидуалне карактеристике детета. За неку децу је погодно да положе целу слику, док је за другу децу лакше лепити једну фигуру одједном.
3. Готове фигуре направљене од геометријских елемената употпуњене су тачкастим очима нанетим црним фломастером.
4. По жељи, занат се може допунити додатним елементима (округло сунце, правоугаоне траке траве, мали троуглови цвећа).
5. На крају рада, сваки занат се разматра појединачно. Наставник или родитељ тактично указује на грешке и примећује позитивне особине.

Новогодишња јелка

Трогодишње дете може направити прелепу новогодишњу честитку.

Да бисте га креирали, потребно је да припремите:

• лист белог папира;
• 3 зелена троугла;
• мали кругови, троуглови и правоугаоници;
• шљокице на бази гела;
• лепак у стику.

Напредак рада:

1. Одрасла особа припрема неколико слика које приказују новогодишњу јелку.
2. Деца и васпитач истовремено преклапају велики лист папира на пола, формирајући основу за разгледницу.
3. У средишту радног комада налазе се велики зелени троуглови који се налазе један изнад другог. Потребно је појаснити да се врхови делова налазе на истој вертикалној линији.
4. 2-3 реда застава се формирају од малих троуглова и правоугаоника. Дете самостално одређује боју, количину и распоред елемената.
5. Округле разнобојне куглице су насумично постављене између заставица.
6. Ивице картице су украшене шарама користећи гел шљокице.

Апликације геометријских облика за децу од 4-5 година

Дете од 4-5 година има довољно вештина да самостално креира занате од геометријских облика исечених. Број једноставних елемената у апликацији се повећава на 15-20 комада.

Кућа у шуми

Да бисте направили апликацију за парцелу, биће вам потребни следећи материјали и алати:

• лист белог папира за базу;
• вишебојни комадићи обојеног папира;

• маказе;
• лепак у стику или ПВА;
• суве марамице.

Напредак рада:

1. Учитељ и дете одређују главне елементе апликације и фигуре од којих се састоје.
2. Деца сама исецају потребне фигуре из комадића обојеног папира.
3. Геометријски елементи су распоређени на позадинском листу, формирајући јединствену композицију.
4. Фигуре се лепе за основу, почевши од већих делова.
5. На крају рада спроводи се заједничка анализа резултата.

Весели мали воз

У старијем предшколском узрасту, деца могу да креирају вишефигурне апликације, допуњавајући их додатним елементима.

Материјали и алати:

• 3 обојена правоугаоника исте величине;
• 1 мањи правоугаоник;
• троугао;
• 6 малих кругова, чије боје одговарају бојама великих правоугаоника;
• 5 белих квадрата;
• 1 велики жути круг;
• 2 бела овала;
• зелени картон за позадину;
• лепак;
• фломастере;
• владар;
• једноставна оловка.

Напредак рада:

1. Позадински лист се поставља хоризонтално испред детета.
2. Користећи лењир и једноставну оловку, нацртајте линију на растојању од 5 цм од доње ивице.
3. Велики правоугаоници (аутомобили) су залепљени на ову линију.
4. Мали правоугаоник (кабина) је залепљен на горњу ивицу једног од бочних делова.
5. Затим се композиција допуњује малим детаљима (точкови, прозори, цеви).
6. Животиње су нацртане у прозорима. Цртежи се могу заменити обојеним налепницама.
7. Округло жуто сунце и облаци су залепљени на врху листа.

Пријаве за децу старије групе вртића

Деца узраста 6-7 година имају добре вештине у раду са лепком и маказама, знају називе једноставних и сложених геометријских облика и стога могу самостално да креирају сложене апликације од разних облика.

Следећи занати се израђују техником апликације:

1. Представници животињског света (лисица, медвед, слон, сова, бубамара).
2. Превоз (аутомобил, брод, авион, ракета).
3. Биљке (цвеће, дрвеће, трава).

За ученике 1-2 разреда

У нижим разредима основне школе, часови апликирања су осмишљени да развију креативно размишљање, истрајност и вештине запажања.

Занати се могу израдити следећим техникама:

1. Орнамент је украшавање силуета предмета или животиња малим геометријским детаљима. Као основу за декорацију можете одабрати јела, лептира, вилин коњиц.
2. Мозаик - попуњавање контуре малим квадратима (биљке, животиње, једноставни пејзажи).
3. Равни дизајн сложених објеката (аутомобили, куће, биљке).

За ученике 3-4 разреда

Деца узраста од 9-10 година могу самостално да креирају апликације на задату тему, на пример:

1. У занату „Море“ можете приказати брод и морске животиње.
2. Апликација на тему „Зима“ је израђена комбинованом техником равне конструкције и мозаика.
3. „Лето у селу“ може приказати кућу са оградом, дрвеће са воћем, животиње.

Занати у којима су предмети направљени од геометријских облика помажу у развоју креативних способности детета. Истовремено, упознају се са облицима и бојама, и савладавају вештине коришћења четкице и маказа.

Форматирање чланка:Натали Подолскаја

Видео о занатима од геометријских облика

Апликације, занати од геометријских облика за децу:

хттпс://ввв.јутубе.цом/ватцх?в=Вц0иВРбјГКЕ